Городское методическое объединение учителей-дефектологов г. Сургут

Выступление на городском методическом объединении (ГМО) г. Сургут с целью предоставления доклада на тему: "Система комплексной помощи обучающимся с РАС".

НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

1. Образование – адаптация и реализация образовательных программ и содержания учебного материала для лиц с РАС и другими ментальными нарушениями в возрасте 6,5-18 лет.

2. Психолого-педагогическое сопровождение – создание условий для развития и реализации внутреннего потенциала учащегося с РАС, оказание системной комплексной психолого-педагогической помощи в процессе интеграции в образовательную и социокультурную среду, в освоении адаптированной основной образовательной программы начального общего и основного общего образования.

3. Информационно-просветительская деятельность – повышение педагогической компетентности родителей (законных представителей) и специалистов, предоставляющих услуги детям с РАС, а также с целью повышения уровня общей информированности населения по проблемам людей с РАС.

4. Взаимодействие с организациями дополнительного образования, здравоохранения, культуры, спорта, социальной защиты, направленное на получение учащимся с РАС необходимых услуг психолого-педагогического сопровождения.

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОКАЗАНИЯ КОМПЛЕКСНОЙ ПОМОЩИ

1. Целью оказания комплексной помощи детям с РАС является создание условий для более полной социальной адаптации или социализации.

2. Основными задачами оказания комплексной помощи учащимся с РАС являются:

- определение (выявление) индивидуальных особенностей и особых образовательных потребностей каждого учащегося с РАС;

- определение и создание специальных условий, способствующих адаптации и социализации учащихся в ОО и освоению адаптированной основной общеобразовательной программы (АООП) начального общего и основного общего образования в соответствии с рекомендациями ПМПК;

- оказание помощи в адаптации, социализации учащихся с РАС;

- индивидуализация содержания, организации и методов образования и коррекционной помощи – разработка адаптированных образовательных программ (АОП), специальных индивидуальных программ развития (СИПР) и индивидуального образовательного маршрута;

- получение образования, соответствующего особенностям и возможностям детей с РАС;

- коррекция специфических нарушений и формирование жизненных компетенций у учащихся с РАС;

- оказание консультативной и информационной помощи по вопросам обучения и воспитания родителям (законным представителям) учащихся с РАС;

- мониторинг динамики развития учащихся с РАС и успешности в освоении АОП, СИПР, корректировка коррекционных мероприятий.